现在信息化建设、人工智能等互联网技术的快速发展，互联网+教育、AI+教育等理念成为热点。在2017过后教育大会上，国务院发展分析重点主任李伟意味着，大数据、互联网和人工智能等科技结晶多方面使用人类消费，得要深化面向过后的教育改革。教育部副部长杜占元也告诉大家，世界将把教育信息化作为推进教育现代化的庞大动力和教育制度改良的内生要素，从事开展教育信息化2.0执行安排。在不久的从前，这种科技结晶也将在实践教育的大多数细分位置拥有认真使用，从事天性化掌握不断深入。

互联网科技融入实践课程

互联网+在实践教育中马上的使用那便是创新课程的创造。在去年的GET教育科技大会上，Makeblock发布了可软件模块化无人机，让“少儿软件”理念成为该次展知晓一大闪光点。而在今年的GET教育科技大会上，这人展流出可软件机器人“程小奔”，并推出合作的软件电脑软件。与此除了这样，青少儿软件进入了实践基地的课堂，成为很多基地创客课程的关键组织部分，北京、深圳、无锡、郑州、等地均举办过很多种中小学机器人设计及软件大赛，过后还到底是否有更密密麻麻的互联网科技信息与技能融入到实践课程当中。

随时随地都能开展实践教育

互联网+就为职工们补给更能多元化的教学手段，彻底改良现一些教学模式，达到全时交错，让职工“走出”传统课堂的局限，不再局限于一本教材，也不再拘束于教室时间内。在VR、AR的辅助下，室内实践课程的导入和显现等步骤都就达到立体化形成，让各位拥有身临其境的考察，更一不留神就沉浸到课堂掌握的氛围当中。而室外实践课也不必再担心信息答复与尚自实践相互之间的割裂，或用各位沉迷于户外薪水没可能收集精神聆听教师答复，亦或者各位说出的困惑多余教师备课的指导范畴。移动网络热点、AR、能源信息量就帮助教师和各位随时随地达到感有意思的信息

对实践见效的全方位观察与精确评论

在实践课程中，职工难掌握的那便是对各位掌握结晶的考察和评论。一张易懂的NPC任务掌握单、打分表远远不能够取得对各位信息、技术、有求必应、情感价值观的立体化形成与考评，一位或几位职工也非常难在实践一些活动中达到对每一些各位的全方位观察，这就酿成如今的实践教育评论太过单纯、泛泛，并带上了浓厚的主观彩色。互联网技术的使用将使这一困惑迎刃而解。

大数据、经历辨认、语音辨认、语义辨认等手段的使用，就达到对各位行动的实时捕捉和辨认，各位的点头、迷惑、举手等反应将被一一捕捉。经过AI和云计量对这种数据的剖析，发生了对每一位各位的全方位评论，使实践见效的剖析和评论更能精确。而对这种数据的不断采到和剖析或许会生成针对各位个体的成长模型。

弥补基地管理漏洞，真正达到自主选课

当下，实践基地自主选课成为基地发展的一大趋势，其中也留有开展的阻碍，即超越学校大班制所发生了的管理困境。当前已经有好多基地开始补给自主选课，并研习出基地教师和学校带队教师共同管理的管理模式。可是受师资和人力的难处，长期无法真正放手让各位自由选课。这一困惑也将现在互联网科技的使用而拥有清理 。首先来说下，，长时段沉淀所发生了的各位个体数据和成长模型将客观显现各位的各事高管，为选课补给参考。第二，全方位的监控和辨认技术及互联网智能剖析将对基地规模内不同的各位达到实时监督与剖析，觉得极度状态或可信困惑各位可以发出预警，将危险扼杀在摇篮里。后，人工智能助手将接过引领、问大家、易懂交错等初级工作，将教师从当前疲于应付很多种很难旅游的现状中彻底解放热捧，使这人能够将更密密麻麻的时间精力投入到教学和科研当中。

尽管当下人工智能、大数据在实践教育中的使用还处在初级时期，沉淀的数据还远远抵不上，但现在互联网技术使用的不断深入，终将从事原始数据的沉淀不断攀升，很可能达到行业化、规模化、智能化的发展。